Denne rapporten konkluderer med at Utdanningsdirektoratet er ein fagleg solid organisasjon med kompetente medarbeidarar og god leiing, men at det har lite kapasitet til utviklingsoppgåver, til å lage eigne analysar og å gi faglege råd til departementet.
DFØ-rapport 2026:4
Omstilling
Styring
Samla sett tilrår DFØ:
- at Utdanningsdirektoratet tek eit tydelegare systemperspektiv, og meir systematisk vurderer korleis ulike verkemiddel – samla og kvar for seg – verkar i praksis
- at Utdanningsdirektoratet utnyttar kunnskapsgrunnlaget betre ved å bruke meir tid på å gjere eigne vurderingar og analysar, og i større grad utnyttar praksisnære datakjelder
- at Utdanningsdirektoratet bruker det ytre apparatet sitt, statsforvaltaren, enda betre i oppfølginga av kommunane
- at Utdanningsdirektoratet gjer systematiske analysar av eigen ressursbruk, særleg med tanke på om fordelinga av tid og ressursar på hovudoppgåvene er formålstenleg
- at Kunnskapsdepartementet vurderer korleis de
git løpande styringstrykket kan reduserast for å gi Utdanningsdirektoratet meir kapasitet til å utvikle den faglege rolla si - at Kunnskapsdepartementet i større grad tilpassar styringa si til at Utdanningsdirektoratet i dag er eit digitalisert direktorat